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Das Kind von Anis Mutter kann im Alter von 2 Jahren deutlich sprechen, während der gleichaltrige Sohn von Budis Mutter beim Sprechen nicht verstanden werden kann. Beispiele für Zustände, die Budis Mutter erlebt hat, lassen Eltern sich oft fragen, ob ihr Kind eine Sprachverzögerung hat oder nicht. Sprachverzögerungen bei Kindern hängen mit Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben, Aufmerksamkeit und Geselligkeit zusammen. Bei Kindern mit Sprachverzögerungen ist eine gründliche Wachstums- und Entwicklungsuntersuchung sehr wichtig, da Sprachprobleme durch andere Ursachen entstehen können, zum Beispiel durch Hörstörungen, Autismus, geistige Behinderungen, bis hin zu seltenen Erkrankungen wie dem Angelman-Syndrom. Sprache wird in zwei unterteilt, nämlich in die rezeptive Sprache, die die Fähigkeit zu verstehen, und die expressive Sprache, nämlich die Fähigkeit, Gedanken, Gefühle und Ideen auszudrücken. Während Sprechen ein verbale Produkt der Sprache ist. Neben der verbalen ist auch die nonverbale Sprache bekannt, wie die Gebärdensprache, die Verwendung von Bildern oder anderen Medien. Eine rezeptive Sprachstörung tritt auf, wenn das Kind nicht verstehen kann, was andere Leute sagen, während eine expressive Sprachstörung auftritt, wenn das Kind scheinbar versteht, was andere Leute sagen, aber nicht in der Lage ist, darauf zu reagieren.

Sprachverzögerung eines Kindes erkennen

Um das Vorhandensein oder Fehlen einer Sprachverzögerung eines Kindes zu erkennen, ist es natürlich notwendig, zuerst die normalen Stadien der kindlichen Entwicklung zu kennen. Hier ist eine allgemeine Anleitung:

1. Ein 1-jähriges Baby kann:
   • Suchen und wenden Sie sich der Quelle des Geräuschs zu
   • Reagiere, wenn sein Name genannt wird
   • Winken, um sich zu verabschieden
   • Wenn Sie auf etwas zeigen, dreht sich das Kind in die Richtung, in die es geht
   • Reden Sie abwechselnd, hören Sie zu, während Sie sprechen
   • "Pa-Pa" oder "Ma-Ma" sagen
   • Sag mindestens 1 Wort
2. Zwischen 1-2 Jahren können Babys:
   • Befolgen Sie einfache Anweisungen
   • Zeigen Sie gemäß den Anweisungen auf einige Körperteile
   • Auf ein Objekt zeigen, das ihn interessiert, um es dir zu zeigen
   • Lerne im Alter von 18-24 Monaten jede Woche 1 neues Wort
3. Im Alter von 2 Jahren können Kinder:
   • Einfachen verbalen Befehlen folgen
   • Kann 50-100 Wörter sagen
   • Kann Sätze mit mindestens 2 Wörtern bilden
   • Die meisten seiner Rede können von anderen verstanden werden

Es ist wichtig zu wissen, wann ein Kind, das eine Sprachverzögerung zu haben scheint, weiter behandelt werden muss. Die folgenden sind häufige Symptome einer Sprachverzögerung:

• Nein Geplapperoder bis zum Alter von 15 Monaten nicht mindestens drei Wörter sagen
• Spricht nicht oder kann im Alter von 2 Jahren nicht mindestens 25 Wörter sagen
• Kann mit 3 Jahren keine einfachen Sätze bilden, versteht einfache Befehle nicht
• Schwer verständliche Anleitung
• Schlechte Aussprache und Artikulation von Wörtern
• Es ist schwer Worte zusammenzufügen
• Kann keine vollständigen Sätze bilden

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Logopädie zur Überwindung von Sprachverzögerungen bei Kindern

Die Logopädie ist wirksam bei der Behandlung von Sprachverzögerungen bei Kindern und ihre Wirksamkeit hängt von der zugrunde liegenden Ursache des Problems ab. Die Logopädie hat sich bei Kindern mit expressiven Sprachschwierigkeiten als wirksam erwiesen, aber nicht wirksam genug, um rezeptive Sprachschwierigkeiten zu überwinden. Folgende Formen der Sprachtherapie können von Kindern durchgeführt werden:

1. Logopädie für sprachverzögerte Kinder

Grundsätzlich wird eine Therapie durchgeführt, um Kinder zum Sprechen anzuregen. Der Therapeut wird verschiedene Möglichkeiten ausprobieren, wie das Kind zum Spielen zu bringen, Bildkarten einzuführen oder Gebärdensprache.

2. Therapie für Kinder mit Apraxie

Apraxie ist die Schwierigkeit, bestimmte Silben auszusprechen. Das Kind kennt das Wort, das es sagen möchte, kann es aber nicht richtig aussprechen. Zur Behandlung der Apraxie ist eine intensive Therapie erforderlich. Der Therapeut kann Ihrem Kind helfen, akustische, visuelle oder taktile Reaktionen zu verstehen. Zum Beispiel, indem man Kindern beibringt, vor einem Spiegel zu sprechen, oder indem man ihre Stimmen aufnimmt.

3. Therapie des Stotterns (Stottern)

Beim Stottern wird der Therapeut versuchen, dem Kind beizubringen, langsamer und deutlicher zu sprechen, da zu schnelles Sprechen das Stottern oft verschlimmert. Der Erfolg oder Misserfolg eines Kindes mit Sprachverzögerungen beim Sprechen und Kommunizieren hängt normalerweise von der Art der Störung und ihrer Ursache ab. Im Allgemeinen werden bessere Ergebnisse erzielt, wenn die Erkennung und Intervention so früh wie möglich erfolgt. Experten sind sich einig, dass es keinen eindeutigen Alters-Benchmark für die Diagnose von Sprachverzögerungen gibt. Die Sorge der Eltern ist eines der frühen Anzeichen, mit denen das Kind sofort untersucht werden kann.