Kinder mit räumlicher visueller Intelligenz, gut im Erinnern und fantasievoll

Leonardo Da Vinci ist ein großer Name, der mit visuell-räumlicher Intelligenz ausgestattet ist. Im Gegensatz zur zwischenmenschlichen Intelligenz beinhaltet die visuell-räumliche Intelligenz die Fähigkeit, sich Bilder im Detail zu merken, zu visualisieren und sich dessen bewusst zu sein, was um sie herum passiert. Kinder mit visuell-räumlicher Intelligenz können sich Gesichter, Bilder und bestimmte Details sehr gut merken. Sie können ein Objekt auch aus verschiedenen Blickwinkeln visualisieren. Die visuell-räumliche Intelligenz ist eine der 8 Theorien der multiplen Intelligenzen, die 1983 von Howard Gardner initiiert wurde. Jede Intelligenz in Gardners Theorie ist nicht miteinander verwandt. [[Ähnlicher Artikel]]

Merkmale von Kindern mit visuell-räumlicher Intelligenz

Kinder mit visuell-räumlicher Intelligenz sind leicht zu erkennen. Sie sehen im Vergleich zu den anderen sicherlich auffälliger aus, insbesondere im Hinblick auf die Bilder oder Formen, die herumliegen. Einige der Merkmale von Kindern mit visuell-räumlicher Intelligenz sind:
  • Gut im Verständnis von Bildern

Was Kinder mit visuell-räumlicher Intelligenz am meisten auszeichnet, ist natürlich ihre Fähigkeit, Bilder zu verstehen. Mit nur einem Blick können sie sich daran erinnern, wie ein Bild bis ins kleinste Detail aussieht.
  • Gutes räumliches Verständnis

Nicht alle Kinder sind mit visuell-räumlicher Intelligenz begabt, einer der Vorteile ist ein gutes räumliches Verständnis. Kinder mit visuell-räumlicher Intelligenz können beispielsweise die Entfernung zwischen ihrem Standort und bestimmten Objekten leicht einschätzen. Die Hauptmerkmale von Kindern mit visuell-räumlicher Intelligenz sind ihre Vorliebe für das Zeichnen von Dingen
  • Liebe Designaktivitäten

Verschiedene Vorteile von Kindern mit visuell-räumlicher Intelligenz machen sie auch sehr lieb bei allen Aktivitäten rund um Gestaltung, Bewertung und natürlich Kreativität. Deshalb beschäftigen sich Kinder mit visuell-räumlicher Intelligenz normalerweise mit Kunst, Architektur, Designern und dergleichen.
  • Kann bei Menschen gefunden werden, die nicht sehen können

Nicht nur Kinder mit normalen Bedingungen, auch Kinder mit Sehbehinderungen können ihre visuell-räumliche Intelligenz erforschen. Blinde Menschen sind es beispielsweise gewohnt, mit ihren Sinnen zu berühren und die Form, Größe, Fläche und Länge eines Objekts zu berechnen.
  • Sehr bewusst der Umgebung

Es ist nicht übertrieben zu sagen, dass Kinder mit visuell-räumlicher Intelligenz sehr detaillierte Kinder mit ihren Umgebungsbedingungen sind. Tatsächlich können sie sich die Informationen um sie herum leicht merken.
  • Gut im Lesen von Grafiken

Ein weiterer Vorteil von Kindern mit visuell-räumlicher Intelligenz besteht darin, dass sie Informationen auf Karten oder Grafiken gut lesen können. Sie können leicht bestimmte Formen erkennen, die visuelle Informationen enthalten.

Wie kann man das Potenzial von Kindern maximieren?

Unterstützen Sie die visuell-räumliche Intelligenz von Kindern, indem Sie ihnen Rätsel lösen.Bei ungewöhnlicher visuell-räumlicher Intelligenz ist es eine Schande, dieses Potenzial zu verpassen, wenn es bei Ihrem Baby entdeckt wird. Aus diesem Grund müssen Eltern sehr gut verstehen, wie sie das Potenzial ihres Kindes sowohl im akademischen als auch im nicht-akademischen Bereich maximieren können. Einige Möglichkeiten, das Potenzial von Kindern mit visuell-räumlicher Intelligenz zu maximieren, sind:
  • Bieten Sie Lernstimulation mit visuellen Medien, nicht mit Worten
  • Bitten Sie die Kinder, im Detail zu erklären, welche Visualisierungen sie im Sinn haben
  • Laden Sie die Kinder ein, sich entsprechend ihrem kreativen Potenzial so weit wie möglich vorzustellen
  • Aufgaben mit dem Konzept " Projekt "Interessante und miteinbeziehende Visuals in die Reihe von Prozessen"
  • Gib Spielzeug wie " Blockspiel „Kindern helfen, bestimmte visuelle Strukturen zu beschreiben
  • Geben Sie eine Analogie zu mathematischen Berechnungen durch Rätsel oder Puzzle was ist interessant
  • Verwenden Sie räumliche Sprache in alltäglichen Interaktionen mit Kindern (Dreieck, groß, groß, klein)
  • Fordern Sie die Kinder auf, Gesten zu erkennen und ihren Zustand in den Objekten um sie herum zu beschreiben
Vor allem müssen Eltern gut kommunizieren und die Bedürfnisse und Wünsche ihres Kindes genau kennen. Jedes Kind ist anders, auch die Talente, die es hat. Mit dem richtigen Stimulus können Eltern, die Kinder mit visuell-räumlicher Intelligenz haben, ihr Potenzial maximieren.

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