Kinder mit räumlicher visueller Intelligenz, gut im Erinnern und fantasievoll
Leonardo Da Vinci ist ein großer Name, der mit visuell-räumlicher Intelligenz ausgestattet ist. Im Gegensatz zur zwischenmenschlichen Intelligenz beinhaltet die visuell-räumliche Intelligenz die Fähigkeit, sich Bilder im Detail zu merken, zu visualisieren und sich dessen bewusst zu sein, was um sie herum passiert. Kinder mit visuell-räumlicher Intelligenz können sich Gesichter, Bilder und bestimmte Details sehr gut merken. Sie können ein Objekt auch aus verschiedenen Blickwinkeln visualisieren. Die visuell-räumliche Intelligenz ist eine der 8 Theorien der multiplen Intelligenzen, die 1983 von Howard Gardner initiiert wurde. Jede Intelligenz in Gardners Theorie ist nicht miteinander verwandt. [[Ähnlicher Artikel]]
Merkmale von Kindern mit visuell-räumlicher Intelligenz
Kinder mit visuell-räumlicher Intelligenz sind leicht zu erkennen. Sie sehen im Vergleich zu den anderen sicherlich auffälliger aus, insbesondere im Hinblick auf die Bilder oder Formen, die herumliegen. Einige der Merkmale von Kindern mit visuell-räumlicher Intelligenz sind:Gut im Verständnis von Bildern
Gutes räumliches Verständnis
Liebe Designaktivitäten
Kann bei Menschen gefunden werden, die nicht sehen können
Sehr bewusst der Umgebung
Gut im Lesen von Grafiken
Wie kann man das Potenzial von Kindern maximieren?
Unterstützen Sie die visuell-räumliche Intelligenz von Kindern, indem Sie ihnen Rätsel lösen.Bei ungewöhnlicher visuell-räumlicher Intelligenz ist es eine Schande, dieses Potenzial zu verpassen, wenn es bei Ihrem Baby entdeckt wird. Aus diesem Grund müssen Eltern sehr gut verstehen, wie sie das Potenzial ihres Kindes sowohl im akademischen als auch im nicht-akademischen Bereich maximieren können. Einige Möglichkeiten, das Potenzial von Kindern mit visuell-räumlicher Intelligenz zu maximieren, sind:- Bieten Sie Lernstimulation mit visuellen Medien, nicht mit Worten
- Bitten Sie die Kinder, im Detail zu erklären, welche Visualisierungen sie im Sinn haben
- Laden Sie die Kinder ein, sich entsprechend ihrem kreativen Potenzial so weit wie möglich vorzustellen
- Aufgaben mit dem Konzept " Projekt "Interessante und miteinbeziehende Visuals in die Reihe von Prozessen"
- Gib Spielzeug wie " Blockspiel „Kindern helfen, bestimmte visuelle Strukturen zu beschreiben
- Geben Sie eine Analogie zu mathematischen Berechnungen durch Rätsel oder Puzzle was ist interessant
- Verwenden Sie räumliche Sprache in alltäglichen Interaktionen mit Kindern (Dreieck, groß, groß, klein)
- Fordern Sie die Kinder auf, Gesten zu erkennen und ihren Zustand in den Objekten um sie herum zu beschreiben